LA  EDUCACIÓN 

Las investigaciones neuro-científicas  en los últimos años  han demostrado que sin un vinculo de afectividad no se puede dar un proceso de aprendizaje.

La dinámica que a venido utilizando el sistema educativa tradicional no es uno de los mejor y mucho menos un ejemplo a seguir, puesto que pone en discordia a docentes y estudiantes, que están en un constate cambio y mucho mas en el espacio que estamos pasando, puesto que estamos en constante cambio y los estudiantes pueden pensar de una manera distinta que el docente.

Si hacemos referencia de la obra esencial de María Montessori, podemos  distinguir que dice las
principales tareas del adulto es cuidar la vida psíquica del niño. aquí podemos hacer comparación con las investigación que se han planteado en la actualidad y podemos llegar a la conclusión de que aquella definición esta herrada para el contexto educativo y mucho por que no permite la adquisición del conocimiento por su cuenta.

Por otro lado desde el punto de vista del Ambiente Preparado el entorno Físico, podemos decir que todos y todas estamos en las condiciones para acceder al conocimiento, tanto en el entorno educativo lúdico-pedagógico asi como en el entero de vida, siempre estamos en  contante aprendizaje y en la adquisición constante del conocimiento.   

El ambiente preparado psíquico se pone en práctica a partir de unas directrices con las que se trabajan los vínculos, límites y acuerdos, así como los ritos que permiten la construcción de una identidad individual y colectiva.

EL CONOCIMIENTO SEGUN JEAN PEAGET

Con esto podremos decir que la adquisición del conocimiento siempre será accesible y más aun cuando se trata de la autoeducación, que todos estamos llamados a aprender y buscar el conocimiento por nuestra cuenta y comprar los resultados con los ya se han estudiado.

Es asi que la educación es un proceso de adquisición y construcción propia del conocimiento.